2025年6月21-22日，“新时代语文教育的现代化变革”第三届语文教育论坛暨中国语文报刊协会课程与教学专业委员会年会在京召开。会议由北京联合大学师范学院、中国语文报刊协会课程与教学专委会、北京联合大学城市文学与文学教育研究所、国家语文文字推广基地（北京联合大学）主办，由中国人民大学附属中学一分校、中国人民大学附属小学协办。研讨会旨在为深入贯彻落实新时代教育改革精神，为推动语文教育的现代化发展提供新理念、新思路、新方法。

北京联合大学师范学院党委书记于水波致开幕词。他表示，北京联合大学师范学院是首都基础教育师资培养的重要基地，汉语言文学专业是学院的特色与优势专业之一，在语文教育理论研究、课程开发、教材建设、教学方法创新以及卓越语文教师培养等方面，取得了一定的成果。中国语文报刊协会会长、《语文世界》杂志社社长兼总编王晨，中国语文报刊协会课程与教学专业委员会理事长王荣生，在致辞中肯定了本次论坛以“新时代语文教育的现代化变革”的主题。

在大会主题报告阶段，北京大学中文系商金林教授围绕叶圣陶先生的《语文教学二十韵》展开，结合当前的教育现实，对之进行了重新解读。《二十韵》涉及语文教学的方方面面。北京师范大学文学院王立军教授报告的题目是“准确把握语文教材修订意图”。他指出，新教材进一步优化了双线组元，凸显了人文主题的统领性；增设了阅读综合实践，强化了单元的整合贯通；打造了如《青春之歌》等课文的“新经典”：增强了育人功能的时代感；改造了专题学习活动，进一步落实了任务驱动的理念等。

上海师范大学教育学院王荣生教授发言的题目是“朗读能力与朗读教学”。他指出，调查显示，随着学生年级的升高，他们的流利朗读能力却越来越低。在这样的背景下，学习“流利朗读”就十分重要。

北京师范大学文学院张秋玲教授的报告以“借助智能学习平台提升语文课堂教学的能见度”为题。“能见度”是借助交通和气象的专业术语来描述在课堂教学中“教”和“学”之间的可视化和可见性的问题。张教授不但介绍了“研备教学评”一体化智能学习系统，还分析了系统设计的基本原理和理论基础，如基于教师实际教学和学生疑难问题、基于脑的阅读等科学理论，使得语文课堂教学中那些不可见的学习行为变得可见，也就解决了课堂教学能见度低的问题。

北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主任张立军的报告题目是“语言中的逻辑与色彩——再谈想象、联想、推想对语言品质的影响”。他阐释了想象、推想、联想和语言逻辑性的关系，认为思维与感情存在共生关系，思维撬动感情同时感情影响思维。张立军老师的发言为我们理解语言和思维的关系，提供了情感、个性等维度。

除了大会的嘉宾主题发言，研讨会还按照发言主题设置了五个分论坛，分别围绕三种文化与语文课堂教学的融合、语文课程新理念的解读与实施、技术赋能语文教学的理论与实践创新等多个维度展开了深入探讨。研讨会还专门设置了硕博论坛，来自全国各大院校的研究生们，发言观点鲜明，学术锐气十足，充分展现了对语文教育的热情关注。

本次会议还特意设置了中小学课堂展示和校园参观活动。6月22日上午，与会者分赴中国人民大学附属中学一分校和中国人民大学附属小学参加活动。

本次研讨会既有对语文教育理论的研讨，又对语文教育改革的探索，更有中小学优质语文课堂教学的展示，能够对推动新时代语文教育的现代化变革，起到积极作用，获得了与会专家和老师的广泛好评。

（光明日报全媒体记者 杨飒）